習(xí)近平總書(shū)記高度重視全民閱讀，指出“要提倡多讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃”。

為營(yíng)造良好的閱讀氛圍，推動(dòng)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的文化氛圍，吳江區(qū)總工會(huì)開(kāi)展了"吳工惠，幸福集"工享閱讀活動(dòng)。近日，平望總工會(huì)聯(lián)合澳盛工會(huì)共同開(kāi)展“‘讀’具匠心，共享書(shū)韻”為主題的夏日讀書(shū)會(huì)分享交流活動(dòng)，分享讀書(shū)心得，感悟讀書(shū)之美。

讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，大家從不同角度暢談所想、所感、所悟，盡情分享讀書(shū)帶給自己的收獲和快樂(lè)。分享者聲情并茂，聽(tīng)者深受感染，讓心靈與心靈得到碰撞，情感與情感得到共鳴，讓在座的每個(gè)人都深受啟發(fā)。

一起來(lái)看看大家分享的書(shū)籍和感悟吧~

《愛(ài)的五種語(yǔ)言》  推薦人：宋思龍

感謝公司組織讀書(shū)分享活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我選擇了《愛(ài)的五種語(yǔ)言》進(jìn)行完整的閱讀。

這本書(shū)主要對(duì)象是已婚夫婦，當(dāng)然里面所傳遞的方法論：情侶、閨蜜、哥們、同事等也適用。作者將愛(ài)情比喻成“愛(ài)箱”，要靠?jī)蓚€(gè)人共同維系，每個(gè)人需要持續(xù)捕捉另一半的需求，經(jīng)年累月地有效利用“五種語(yǔ)言”去“加油”，以長(zhǎng)久保持愛(ài)情的活力。而這本書(shū)就是通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，深入淺出的介紹這五種語(yǔ)言：肯定的言辭、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)和身體的接觸。我們通過(guò)交互式的方式識(shí)別對(duì)方的“愛(ài)語(yǔ)”，并熟練運(yùn)用對(duì)方的“愛(ài)語(yǔ)”，保持“愛(ài)箱”常滿。

有趣的是最后兩個(gè)章節(jié)會(huì)根據(jù)社會(huì)實(shí)踐，以問(wèn)卷打分的方式，判斷我們自己和愛(ài)人分別偏向于哪種語(yǔ)言，很是受益。

《愛(ài)的五種語(yǔ)言》  推薦人：劉曉婷

《愛(ài)的五種語(yǔ)言》這本書(shū)給我最大的啟示是：雖然我們都彼此愛(ài)著對(duì)方，但我們表達(dá)愛(ài)和接受愛(ài)的方式卻不同。我喜歡以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)，由于每個(gè)人都有獨(dú)特的愛(ài)語(yǔ)，就需要我們足夠了解對(duì)方的愛(ài)語(yǔ)，這樣會(huì)減少很多溝通障礙和關(guān)系障礙。

無(wú)論我們的愛(ài)語(yǔ)是什么，重點(diǎn)是讓對(duì)方感受到被重視和被愛(ài)，當(dāng)對(duì)方愛(ài)箱滿溢時(shí)，他們才會(huì)更多地去愛(ài)他人，從而實(shí)現(xiàn)雙贏，關(guān)系越來(lái)越融洽。

《非暴力溝通》   推薦人：鄭愛(ài)琳

《非暴力溝通》并不是一本傳統(tǒng)意義上給你溝通話術(shù)和模板的一本工具書(shū)，它更像是一位教你如何好好說(shuō)話、平和待己、寬以待人的“智者”。

讀《非暴力溝通》時(shí)，才意識(shí)到并非只有惡語(yǔ)才會(huì)傷人似六月寒，生活中的很多小細(xì)節(jié)，往往一不留神的一句話就可能引起他人心頭的不悅。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，人與人之間溝通的前提是“相互尊重和理解”。在人際交往中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記該前提，否則會(huì)造成許多不必要的沖突。

《非暴力溝通》為我們展現(xiàn)了溝通的四要素——觀察、感受、需要和請(qǐng)求。一、“觀察”指的是我們?cè)诿枋鍪录r(shí)要保持客觀性，不帶評(píng)價(jià)與批判色彩。同理，當(dāng)別人在與我們傾訴時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)保持“不評(píng)價(jià)、不批判”的態(tài)度，認(rèn)真傾聽(tīng)。二、“感受”指的是我們要充分表達(dá)我們的情感，不責(zé)備他人。三、“需要”指的是我們表達(dá)自己的需求，但是切記，在該過(guò)程中我們不能要求他人來(lái)滿足我們的期望。四、“請(qǐng)求”指的是我們請(qǐng)求他人采取行動(dòng)，但是不要以命令或要求的口吻去表達(dá)。

日常生活中，很多情況下，我們與他人溝通時(shí)是因?yàn)槲覀冊(cè)噲D去改變別人，才會(huì)引起沖突。這就違背了我們溝通的前提——相互尊重和理解，當(dāng)我們嘗試調(diào)整自己的語(yǔ)氣和措辭再去和他人溝通，會(huì)得到更好的溝通效果。

讀書(shū)沉淀人生底色，學(xué)習(xí)照亮理想征途。今后，澳盛科技將不斷推進(jìn)閱讀交流活動(dòng)走深走實(shí)，進(jìn)一步豐富廣大職工的閱讀體驗(yàn)和精神文化生活，為更多職工群眾搭建廣闊的閱讀交流平臺(tái)。鼓勵(lì)廣大職工向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向身邊榜樣學(xué)習(xí)，努力推動(dòng)形成書(shū)香工會(huì)、全民閱讀的良好氛圍。